[1]崔 珂,周木春,郑东晖,等.物理光学课程项目式教学设计方法与实践[J].南京师范大学学报(工程技术版),2025,25(01):103-108.[doi:10.3969/j.issn.1672-1292.2025.01.012]
　Cui Ke,Zhou Muchun,Zheng Donghui,et al.Method and Practice of Project-Based Teaching Design for the Physical Optics Course[J].Journal of Nanjing Normal University(Engineering and Technology),2025,25(01):103-108.[doi:10.3969/j.issn.1672-1292.2025.01.012]
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物理光学课程项目式教学设计方法与实践
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南京师范大学学报（工程技术版）[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
25卷
期数:
2025年01期
页码:
103-108
栏目:
新工科研究与实践
出版日期:
2025-03-15

文章信息/Info

Title:
Method and Practice of Project-Based Teaching Design for the Physical Optics Course
文章编号:
1672-1292(2025)01-0103-06
作者:
崔 珂; 周木春; 郑东晖; 马 骏
(南京理工大学电子工程与光电技术学院,江苏 南京 230026)
Author(s):
Cui Ke; Zhou Muchun; Zheng Donghui; Ma Jun
(School of Electronic and Optical Engineering,Nanjing University of Science and Technology,Nanjing 230026,China)
关键词:
物理光学; 项目式教学; 工程项目
Keywords:
physical optics; project-based teaching; engineering projects
分类号:
G642
DOI:
10.3969/j.issn.1672-1292.2025.01.012
文献标志码:
A
摘要:
物理光学作为光学工程领域的重要学科基础,在科研、工业、国防、国民经济等领域有着广泛的应用和需求. 传统的课堂教学方式,将物理光学局限在理论阶段,学生缺乏实战锻炼,导致课堂学习与实际工程的需求严重脱节. 针对当前存在的教学痛点,提出项目式教学改革,利用工程项目进行教和学,在教学中以工程项目为背景,把相关知识点聚焦融合. 通过工程问题,引导学生进行系统的分析和思考,培养学生解决问题的综合能力. 聚焦于全方面提升学生培养质量,目标主要有三个层次:掌握基础知识,锻炼方法能力,提升创新素养. 借助于项目教学把不同维度的能力提升融合到统一的实现途径中. 设计了共计11项项目课题,融会贯通物理光学所有核心知识体系,制定了符合项目式教学实施的考核标准.
Abstract:
As an important foundational discipline in the field of optical engineering,physical optics has a wide range of applications in areas such as scientific research,industry,national defense,and national economy. However,traditional classroom teaching methods often confine physical optics to the theoretical coaching style,leaving students lacking practical experience,which results in significant gap between classroom learning and the requirements of actual engineering practice. To address the current teaching difficulties,our team proposes the project-based teaching method,which integrates actual engineering projects for knowledge imparting. By setting engineering projects as the teaching background,relevant knowledge points are integrated and focused. By synthesizing engineering problems,students are guided to conduct systematic analysis and critical thinking,their comprehensive problem-solving abilities. Focusing on enhancing the overall quality of student education,the goals of this project contain three levels,including mastering basic knowledge,methodological skills,and enhancing innovative competence. Through project-based teaching,different dimensions of abilities are integrated into the unified approach for improvement. We have designed a total of 11 project topics that comprehensively cover all core knowledge points of physical optics and have established assessment criteria suitable for the implementation of project-based teaching.

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2024-06-16.
基金项目:江苏省高等教育教改立项研究重点课题资助项目(2023JSJG114).
通讯作者:马骏,博士,教授,研究方向:精密光学测量理论与仪器. E-mail:majun@njust.edu.cn
更新日期/Last Update: 2025-03-15